言語臨界期

「子供は語学学習の天才！｣　この言葉は洋の東西を問わず通説となっています。これが意味するのは大半の人は１０代の初め以降においても第二言語の習得が可能ですが、思春期以降は「言語障害」が急速に増すということです。つまり単にある言語が話されているのを体験するだけで自動的にそれを習得することは思春期以降不可能となり、外国語の習得には多大な努力を要することを指しています。早期語学学習の意義を裏付ける根拠でもあります。